Efektivitas Implementasi Model Bermain Peran dalam Meningkatkan Karakter Siswa di Sekolah Dasar
Ulasan Ilmiah
-
Artikel yang ditulis oleh Ni Kadek Mariana dan I Putu Gede Asnawa Dikta ini menyajikan temuan empiris yang sangat relevan bagi praktisi pendidikan dasar. Fokus utamanya adalah mengevaluasi bagaimana model Role-Playing dapat meningkatkan kualitas pembelajaran PKn di kelas 4 SD. Melalui pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini tidak hanya berteori, tetapi membedah interaksi nyata 11 orang siswa saat memerankan nilai-nilai kewarganegaraan.
Temuan penelitian ini sangat menarik bagi saya sebagai mahasiswa PGSD. Pertama, terjadi peningkatan pemahaman konsep yang signifikan karena siswa tidak hanya mendengar, tetapi “mengalami” materi tersebut. Kedua, metode ini terbukti secara efektif membina sikap afektif siswa, seperti toleransi dan rasa saling menghargai. Di usia sekolah dasar, pembelajaran yang melibatkan emosi dan aktivitas fisik seperti ini jauh lebih berkesan dibandingkan metode ceramah konvensional.
Hal yang perlu digarisbawahi dari artikel ini adalah keberhasilan guru dalam menciptakan suasana kelas yang inklusif melalui pembagian peran. Meskipun jumlah subjek penelitian tergolong kecil, data yang dihasilkan melalui observasi dan wawancara memberikan gambaran mendalam bahwa partisipasi aktif adalah kunci motivasi belajar. Bagi pendidik di sekolah dasar, artikel ini menjadi bukti kuat bahwa investasi waktu dalam merancang skenario bermain peran akan terbayar dengan pembentukan karakter siswa yang lebih kuat dan bermakna.
Â
Deskripsi Artikel Asli
Informasi Sumber Eksternal
Identitas Pengulas (Kontributor)
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.
