Analisis Penelitian tentang Efektivitas Model Project Based Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar: Sebuah Kajian Systematic Literature Revie
Ulasan Ilmiah
Artikel ini menyoroti pentingnya keterampilan berpikir kritis sebagai salah satu kompetensi utama abad ke-21 yang harus dimiliki siswa sekolah dasar. Penulis melihat adanya tantangan dalam metode pembelajaran konvensional yang cenderung pasif. Oleh karena itu, artikel ini mengkaji efektivitas model Project Based Learning (PjBL) sebagai solusi pedagogis untuk merangsang kemampuan analisis, evaluasi, dan penciptaan solusi pada siswa melalui proyek nyata.
Deskripsi Artikel Asli
Judul Asli Karya Ilmiah
Analisis Penelitian tentang Efektivitas Model Project Based Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar: Sebuah Kajian Systematic Literature Revie
Nama Penulis Karya Ilmiah
Thursina1, Dewi Nur Mauliddiah2, Ferdhina Salzabila Septiani3, Meyra An Najmi4, Hafiziani Eka Putri
Tanggal Publikasi
December 16, 2025
Jenis Penlitian
Kualitatif
Jenis Lisensi
CC BY-SA 4.0
Link DOI Sumber (Aktif)
Informasi Sumber Eksternal
Nama Institusi/Penerbit
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Universitas Pendidikan Indonesia (UPI).
Kategori/Quadran
Jurnal Sinta 4
Tautan Sumber Asli (Eksternal)
Identitas Pengulas (Kontributor)
Nama Lengkap
Yudha Aldetya Fanda Febriarta
ID (NIM)
240611100061
Kelas
PGSD 4B
Matakuliah
Pembelajaran PPKn SD
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.
