Transformasi Pendidikan Berbasis Pancasila di Era Digital : Tantangan dan Prospek Moralitas Generasi Z
Ulasan Ilmiah
Artikel berjudul “Transformasi Pendidikan Berbasis Pancasila di Era Digital: Tantangan dan Prospek Moralitas Generasi Z” membahas secara mendalam bagaimana perkembangan teknologi digital membawa perubahan besar dalam sistem pendidikan, sekaligus memunculkan tantangan serius pada aspek moral. Penulis menekankan bahwa digitalisasi pendidikan tidak hanya soal efisiensi akses, tetapi juga harus diimbangi dengan nilai-nilai etika yang kuat. Dalam konteks Indonesia, Pancasila diposisikan sebagai landasan utama untuk menjaga arah pendidikan agar tetap berorientasi pada nilai kemanusiaan, keadilan, dan kebangsaan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, artikel ini berhasil menunjukkan bahwa integrasi nilai Pancasila dapat memperkuat karakter dan tanggung jawab moral Generasi Z, meskipun implementasinya masih belum optimal.
Dari segi hasil penelitian, artikel ini mengungkap adanya kesenjangan antara kemampuan teknologi dan kesadaran moral peserta didik. Banyak siswa dan mahasiswa mampu memanfaatkan teknologi secara efektif, tetapi belum sepenuhnya menerapkan nilai-nilai etika dalam aktivitas digital mereka. Hal ini terlihat dari masih rendahnya kontribusi pembelajaran digital terhadap pembentukan karakter, seperti empati, tanggung jawab, dan keadilan sosial. Selain itu, pendidik juga dinilai masih berfokus pada aspek teknis pembelajaran daring, sementara integrasi nilai Pancasila sering kali hanya bersifat simbolik dan belum menyentuh praktik nyata. Temuan ini menunjukkan bahwa transformasi pendidikan digital di Indonesia masih berada pada tahap awal dalam hal penguatan dimensi moral.
- Secara keseluruhan, artikel ini memberikan kontribusi penting dalam kajian pendidikan dengan menegaskan bahwa transformasi digital harus dipahami sebagai proses moral, bukan sekadar inovasi teknologi. Penulis menawarkan gagasan bahwa keberhasilan pendidikan di era digital sangat bergantung pada sinergi antara pemerintah, pendidik, dan masyarakat dalam menanamkan nilai-nilai Pancasila secara kontekstual dan berkelanjutan. Ulasan ini dapat dinilai baik karena mampu menggabungkan perspektif teoretis dan empiris secara seimbang, serta menyajikan analisis yang relevan dengan kondisi pendidikan saat ini. Dengan bahasa yang cukup jelas dan sistematis, artikel ini juga memberikan rekomendasi yang aplikatif untuk mengembangkan pendidikan digital yang tidak hanya canggih, tetapi juga beretika dan berkeadaban.
Deskripsi Artikel Asli
Informasi Sumber Eksternal
Identitas Pengulas (Kontributor)
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.
