Inovasi Pembelajaran PKn Berbasis Deep Learning

Report Abuse

Ulasan Ilmiah

Artikel ini membahas transformasi pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di sekolah dasar melalui pendekatan inovatif berbasis kurikulum pembelajaran mendalam (deep learning). Secara umum, artikel ini menyoroti bahwa pembelajaran PKn tidak lagi cukup berorientasi pada hafalan konsep, melainkan harus mampu mengembangkan pemahaman yang bermakna, kontekstual, dan berorientasi pada pembentukan karakter peserta didik. Pembelajaran diarahkan agar siswa mampu menginternalisasi nilai-nilai Pancasila dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis bentuk transformasi pembelajaran PKn berbasis inovasi dalam mendukung kurikulum pembelajaran mendalam serta memperkuat pembentukan karakter siswa sekolah dasar. Penelitian ini juga bertujuan mengidentifikasi model, strategi, dan media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kompetensi kewarganegaraan siswa.

Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan dari berbagai sumber ilmiah seperti jurnal, buku, dan hasil penelitian yang relevan pada rentang tahun 2019–2025, kemudian dianalisis secara sistematis untuk menemukan pola dan temuan utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran seperti Problem-Based Learning (PBL), Project-Based Learning (PjBL), pembelajaran simulatif, serta integrasi teknologi digital mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis, literasi digital, empati sosial, dan kemampuan refleksi siswa. Selain itu, penggunaan media inovatif seperti video interaktif, komik digital, dan augmented reality memperkuat pengalaman belajar yang autentik dan bermakna.

Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran PKn berbasis deep learning dan inovasi pedagogik mampu membentuk karakter siswa yang lebih kuat, kritis, dan bertanggung jawab. Oleh karena itu, guru perlu menerapkan strategi pembelajaran aktif, kontekstual, dan berbasis teknologi untuk mendukung pembentukan warga negara yang berkarakter di era modern. 

Deskripsi Artikel Asli

Judul Asli Karya Ilmiah
Transformasi Pembelajaran PKn Berbasis Inovasi dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar melalui Kurikulum Pembelajaran Mendalam
Nama Penulis Karya Ilmiah
Arina Wulandari
Tanggal Publikasi
December 17, 2025
Jenis Penlitian
Kualitatif
Jenis Lisensi
CC BY-SA 4.0

Informasi Sumber Eksternal

Nama Institusi/Penerbit
Jurnal Pendidikan, Kepelatihan, Olahraga, dan Kesehatan (SPORTIKA)
Kategori/Quadran
Jurnal/Prosiding Nasional
Tautan Sumber Asli (Eksternal)

Identitas Pengulas (Kontributor)

Nama Lengkap
Dwi Elsa Romadhoni
ID (NIM)
240611100003
Kelas
PGSD 4A
Matakuliah
Pembelajaran PPKn SD

Informasi Tambahan

Panduan Kutipan
Wulandari, A. (2025). Transformasi pembelajaran PKn berbasis inovasi dalam pembentukan karakter peserta didik sekolah dasar melalui kurikulum pembelajaran mendalam. Jurnal Pendidikan, Kepelatihan, Olahraga, dan Kesehatan (SPORTIKA), 1(2), 209–222.

Author Info

DwiElsaRomadhoni

Member since 3 bulan ago
  • 240611100003@student.trunojoyo.ac.id
View Profile

There are no reviews yet.

Leave a Review

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Contact Info

DwiElsaRomadhoni

Posted 1 bulan ago
  • 240611100003@student.trunojoyo.ac.id
Contact Agent View Profile