“Integrasi Nilai-Nilai Pembelajaran Berdampak dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia untuk Siswa Sekolah Dasar”
Ulasan Ilmiah
Artikel ini mengeksplorasi penerapan konsep impactful learning (pembelajaran berdampak) dalam konteks pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di sekolah dasar. Penulis berargumen bahwa pembelajaran bahasa tidak boleh hanya berhenti pada aspek kognitif atau teknis kebahasaan saja, tetapi harus mampu menciptakan perubahan nyata pada sikap, nilai, dan keterampilan hidup (life skills) siswa.
Deskripsi Artikel Asli
Judul Asli Karya Ilmiah
Integrasi Nilai-Nilai Pembelajaran Berdampak dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia untuk Siswa Sekolah DasarYoma Hatima
Nama Penulis Karya Ilmiah
Yoma Hatima
Tanggal Publikasi
August 24, 2025
Jenis Penlitian
Kualitatif
Jenis Lisensi
CC BY-SA 4.0
Link DOI Sumber (Aktif)
Informasi Sumber Eksternal
Nama Institusi/Penerbit
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Universitas Sultan Ageng Tirtayasa (Untirta).
Kategori/Quadran
Jurnal Sinta 2
Tautan Sumber Asli (Eksternal)
Identitas Pengulas (Kontributor)
Nama Lengkap
Yudha Aldetya Fanda Febriarta
ID (NIM)
240611100059
Kelas
PGSD 4B
Matakuliah
Pembelajaran PPKn SD
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.
