INTEGRASI PENDIDIKAN NILAI DALAMPEMBELAJARAN PKN UNTUK MEMBENTUK PROFIL PELAJAR PANCASILA DI ERA DIGITAL: SEBUAH STUDI LITERATUR SISTEMATIS
Ulasan Ilmiah
Artikel ini mengulas pentingnya integrasi pendidikan nilai dalam pembelajaran PKn untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila pada era digital. Penulis menempatkan persoalan secara relevan, yaitu bahwa derasnya arus informasi, hoaks, ujaran kebencian, dan perubahan karakter interaksi sosial menuntut PKn tidak lagi diajarkan secara verbal dan hafalan, melainkan melalui pendekatan yang lebih kontekstual, visual, interaktif, dan dekat dengan kehidupan digital siswa. Fokus kajiannya jelas, yakni mencari strategi efektif agar nilai-nilai Pancasila tetap dapat diinternalisasi pada peserta didik sekolah dasar di tengah tantangan Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0.
Secara metodologis, artikel ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi literatur sistematis terhadap 25 artikel terakreditasi terbitan 2018–2025, yang dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil kajian menunjukkan tiga strategi utama yang dinilai efektif, yaitu pemanfaatan teknologi digital melalui media pembelajaran interaktif, penerapan pendekatan konstruktivisme dan project-based learning, serta penguatan peran guru sebagai teladan etika digital. Temuan ini diperkuat dengan data hasil bahwa strategi tersebut berkontribusi pada penanaman toleransi sebesar 72%, tanggung jawab 68%, dan kecakapan digital 75%, sehingga artikel ini memberi arah praktis bagi guru PKn dalam merancang pembelajaran yang lebih inovatif dan bermakna.
Sebagai ulasan ilmiah, artikel ini memiliki kekuatan pada relevansi tema, kejelasan fokus, dan kontribusi praktisnya bagi pendidikan dasar. Namun, secara akademik, paparan metode masih dapat diperkuat karena naskah belum menjelaskan secara lebih rinci proses seleksi artikel, jumlah artikel yang lolos pada tiap tahap, maupun dasar pengukuran persentase hasil temuan, sehingga pembaca belum dapat menilai sepenuhnya tingkat keketatan sintesis datanya. Dengan demikian, artikel ini layak dipandang sebagai kajian konseptual yang kuat dan aplikatif, tetapi masih perlu penyempurnaan pada transparansi prosedur review agar validitas ilmiahnya semakin kokoh.
Mohassin
Setelah membaca dan mengulas artikel tentang Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Pembelajaran PPKn di Sekolah, saya memperoleh pemahaman yang lebih mendalam mengenai pentingnya peran pendidikan dalam menanamkan nilai-nilai karakter kepada peserta didik. Artikel ini memberikan wawasan bahwa pembelajaran PPKn tidak hanya berfokus pada penyampaian materi secara teoritis, tetapi juga harus mampu menanamkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari siswa.