Kajian E-Book Bergambar Pencegahan Bullying Sekolah Dasar
Ulasan Ilmiah
Artikel berjudul “Pengembangan E-Book Bergambar untuk Mencegah Perilaku Bullying di Kelas IV SD Negeri 1 Talang Padang”. Fokus penelitian yaitu tentang pengembangan media e-book bergambar sebagai sarana pencegahan perilaku bullying pada siswa kelas IV sekolah dasar. Artikel ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development).
Tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan media e-book bergambar yang layak, valid, dan praktis digunakan untuk meningkatkan pengetahuan serta sikap siswa dalam mencegah perilaku bullying. Penelitian dilakukan karena masih terdapat kecenderungan perilaku bullying di sekolah dasar, sementara media pembelajaran yang digunakan guru masih terbatas dan kurang menarik bagi siswa. Oleh sebab itu, peneliti berusaha menghadirkan media digital yang lebih sesuai dengan karakteristik siswa kelas IV agar mereka lebih mudah memahami bentuk, dampak, dan cara mencegah bullying. Penelitian ini memanfaatkan media digital interaktif berupa e-book bergambar. E-book tersebut disusun dengan tampilan visual, cerita, dan ilustrasi yang dekat dengan pengalaman siswa sehingga materi lebih mudah dipahami. Inovasi ini juga menarik karena menggabungkan unsur pendidikan karakter dan literasi digital dalam satu media pembelajaran. Selain itu, fokus penelitian pada siswa kelas IV SD membuat produk lebih spesifik dan sesuai dengan tahap perkembangan anak.
Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Pada tahap analisis, peneliti mengidentifikasi kebutuhan siswa dan permasalahan bullying di sekolah. Tahap desain dilakukan dengan merancang isi dan tampilan e-book. Selanjutnya, pada tahap pengembangan, e-book divalidasi oleh ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa. Setelah dinyatakan layak, e-book diimplementasikan kepada siswa kelas IV SD Negeri 1 Talang Padang. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Data kemudian dianalisis menggunakan analisis kevalidan dan kepraktisan.
Hasil validasi menunjukkan bahwa ahli materi memberikan skor 92,5%, ahli media 90%, dan ahli bahasa 87,5%. Selain itu, uji kepraktisan yang dilakukan kepada 30 siswa menunjukkan persentase sebesar 82%. Data tersebut menunjukkan bahwa e-book bergambar yang dikembangkan berada pada kategori sangat valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran.
Kelebihan artikel ini adalah topiknya sangat relevan dengan kondisi sekolah dasar saat ini. Penggunaan e-book bergambar menjadi solusi yang menarik karena sesuai dengan perkembangan teknologi dan kebiasaan siswa yang lebih tertarik pada media visual. Artikel juga memiliki metodologi yang cukup sistematis karena menggunakan model ADDIE dan melibatkan validasi dari beberapa ahli. Selain itu, hasil penelitian disajikan secara kuantitatif sehingga pembaca dapat melihat tingkat kevalidan dan kepraktisan media dengan jelas. Produk yang dihasilkan juga berpotensi diterapkan di sekolah lain sebagai alternatif media edukasi anti-bullying.
Di sisi lain, artikel ini masih memiliki beberapa kekurangan. Penelitian hanya dilakukan pada satu sekolah dengan jumlah subjek yang terbatas, yaitu 30 siswa, sehingga hasilnya belum dapat digeneralisasikan ke sekolah lain. Artikel juga belum menjelaskan secara rinci isi, fitur, atau tampilan e-book yang dikembangkan, sehingga pembaca sulit membayangkan bentuk media tersebut. Selain itu, penelitian lebih berfokus pada validitas dan kepraktisan, sedangkan pengaruh e-book terhadap perubahan perilaku siswa belum diuji secara mendalam melalui pre-test dan post-test atau evaluasi jangka panjang.
Catatan pengulas: Artikel ini sudah sangat baik karena menawarkan media pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Secara keseluruhan, artikel ini memberikan kontribusi yang positif bagi pengembangan media edukasi anti-bullying di sekolah dasar.
Deskripsi Artikel Asli
Informasi Sumber Eksternal
Identitas Pengulas (Kontributor)
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.
