More Filters

Show More
Add Listing

Peran Warga Negara dalam Mitigasi Bencana

Ulasan Video Pembelajaran
Report Abuse
Go Back

Media/Video Pembelajaran (Embed Link)

Tautan Sumber Asli
https://youtu.be/mmohV_tATxw?si=eDhSENHCmWnFt9oq

Deskripsi Sumber Asli (Eksternal)

Judul Sumber Asli
Peran Warga Negara dalam Mitigas Bencana
Nama Institusi/Kanal Sumber
DirectCitizent Nusantara
Jenis Sumber Media/Video
Video YouTube
Tahun Publikasi
2025
Jenis Lisensi Sumber
Tidak Dicantumkan

Ulasan Media/Video Pembelajaran

Video ini merupakan media pembelajaran edukatif yang mengulas secara mendalam mengenai peran strategis warga negara dalam upaya mitigasi bencana di Indonesia. Secara konten, video diawali dengan penjelasan mengenai latar belakang geografis Indonesia yang berada di wilayah Ring of Fire, yakni pertemuan lempeng teknonik aktif (Indo-Australia, Eurasia, dan Pasifik) yang menyebabkan tingginya risiko bencana geologis. Materi kemudian berkembang pada klasifikasi penyebab bencana yang dibagi menjadi faktor alam, non-alam, dan ulah manusia. Media ini secara visual juga menyajikan dokumentasi nyata dari berbagai peristiwa bencana di Indonesia, seperti simulasi tanggap darurat di sekolah, aksi kolaboratif BPBD dengan masyarakat di berbagai daerah seperti Surabaya dan Bangkalan, hingga dokumentasi pasca-erupsi Gunung Semeru di Lumajang. Penjelasan disampaikan secara sistematis oleh narasumber yang membedah peran dari level individu, keterlibatan aktif masyarakat lokal, hingga tanggung jawab strategis lembaga pemerintah.

Informasi Pengulas

Nama Lengkap
Nabilatus Sholihah
ID (NIM)
240611100186
Kelas
PGSD 4F
Matakuliah
Kewarganegaraan
Pernyataan Etik
Saya mencantumkan sumber secara lengkap, Konten digunakan untuk tujuan edukatif

Catatan Ulasan

Model Pembelajaran
Berdasarkan struktur penyampaiannya, video ini sangat mendukung model pembelajaran: Project-Based Learning (PjBL): Melalui penyusunan rencana mitigasi atau simulasi praktis. Contextual Teaching and Learning (CTL): Mengaitkan materi dengan fenomena alam nyata yang terjadi di sekitar lingkungan siswa. Problem-Based Learning (PBL): Menganalisis penyebab bencana dan merumuskan solusi preventif di tingkat individu maupun masyarakat.
Mata Pelajaran/Tema
Sub-Tema (Lingkungan): Peran Aktif Siswa dalam Kesiapsiagaan dan Mitigasi Bencana Lokal.
Jenjang Pendidikan
Konten dalam video ini sangat relevan untuk diimplementasikan pada jenjang Pendidikan Dasar (SD/MI), khususnya kelas tinggi, namun tetap fleksibel untuk diintegrasikan pada jenjang Pendidikan Menengah (SMP/SMA) dalam mata pelajaran Geografi, IPAS, atau Pendidikan Pancasila (terkait tanggung jawab warga negara).
Manfaat Praktik Baik
Konten ini layak dijadikan referensi akademik karena berhasil mengintegrasikan teori mitigasi bencana dengan implementasi praktis di lapangan. Nilai utama yang menonjol adalah penekanan pada "budaya sigap bencana" yang ditanamkan sejak dini melalui jalur pendidikan, seperti simulasi evakuasi di lingkungan sekolah (SD). Hal ini menjadi contoh praktik baik karena tidak hanya mentransfer pengetahuan kognitif, tetapi juga membangun pengalaman psikomotorik siswa agar tidak panik saat menghadapi situasi darurat. Selain itu, video ini memperlihatkan pentingnya sinergitas antara teknologi (seperti alat pendeteksi banjir di Semarang) dengan modal sosial (gotong royong dan solidaritas warga). Pendekatan yang digunakan menunjukkan bahwa mitigasi bencana bukan hanya tanggung jawab teknokratis pemerintah, melainkan sebuah tanggung jawab moral kolektif untuk meminimalisir risiko jatuhnya korban jiwa dan kerugian aset melalui kesiapan lokal.
Potensi Adaptasi
Guru atau praktisi pendidikan dapat mengadaptasi materi ini dengan menyesuaikan karakteristik kerawanan bencana di wilayah masing-masing. Misalnya, bagi sekolah yang berada di wilayah pesisir, simulasi dapat difokuskan pada mitigasi tsunami, sementara di wilayah perkotaan padat penduduk, fokus dapat diarahkan pada mitigasi kebakaran atau banjir. Secara metodologis, guru dapat menerapkan pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) dengan mengajak siswa mengidentifikasi jalur evakuasi di lingkungan sekolah atau rumah mereka sendiri. Penggunaan media audiovisual serupa yang menampilkan kearifan lokal (local wisdom) juga sangat dianjurkan agar siswa lebih merasa relevan dengan kondisi lingkungannya. Selain itu, aspek kolaborasi dengan lembaga eksternal seperti BPBD atau pemadam kebakaran setempat bisa diadaptasi untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih otentik dan profesional bagi peserta didik.

Informasi Tambahan

Author Info

Nabilatus

Member since 2 bulan ago
  • nblsholihah@gmail.com
View Profile

Review

Write a Review

There are no reviews yet.

Leave a Review

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Contact Info

Nabilatus

Posted 2 bulan ago
  • nblsholihah@gmail.com
Contact Agent View Profile

Featured Listings